为全面提升我校学生心理普测后访谈工作的针对性和有效性，切实发挥家校协同在遏制学生心理危机中的重要作用，进一步强化我校心理育人队伍的专业素养，10月30日下午，我校在学生发展中心举办新生心理普测后访谈工作专项培训暨第四十九期辅导员工作坊。本次培训面向全体参与新生心理普测后续工作的专兼职心理健康教育教师、心理联络人、辅导员及班主任，旨在通过系统化指导，筑牢学生心理健康防线，深化家校协同育人机制。

培训内容紧密围绕当前工作实际，设计精准，涵盖“新生心理普测后访谈工作专项培训”与“家校共育专题培训”两大核心专题。其中，在访谈工作专项培训环节，主讲人聚焦于回访工作的核心目标、原则与标准化流程，系统拆解“三段式”访谈方法的实操要点与应用技巧。通过详实的案例分析与实用的访谈话术示范，助力参训教师熟练掌握“访谈中建立信任、评估中精准识别、沟通中传递关怀”的实操路径，有效提升心理工作的专业温度与实践效能。

随后进行的“家校共育专题培训”则致力于构建更高效的家校沟通桥梁。培训内容从“沟通前提、流程、策略、保障”四个维度，构建了一套科学系统的家校沟通体系，重点分享了在不同危机情境下与家长有效协作的策略与方法，帮助参训教师进一步凝聚家校育人共识、汇聚教育合力，共同为学生构建全方位成长支持环境。

此次培训内容体系完整、重点突出，为参训教师提供了从理论认知到实践操作的全流程指导，增强了我校心理育人队伍开展心理访谈与家校沟通的专业底气。作为我校心理育人队伍专业能力建设培训的重要组成部分，本次活动为持续提升学校心理健康教育工作质量、扎实服务学生健康成长与全面发展奠定了坚实基础。

通讯员：梅雅雯