为进一步推进校企合作，持续深化产教融合，精准对接产业需求，促进学校教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，全面提升人才培养能力和培养质量，不断提高学校产教融合工作成效，根据《中华人民共和国职业教育法》《教育部关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023-2025年）》和《江苏省职业教育校企合作促进条例》《省政府教育督导委员会办公室关于印发<江苏省高校深化产教融合专项督导实施方案>的通知》等文件精神，结合我校实际，制订如下实施意见。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的二十大精神和习近平关于建设教育强国的重要论述，全面落实省委省政府关于深化产教融合的决策部署，结合学校“十四五”发展规划，推动产教融合落实落地，助力形成产教良性互动、校企优势互补的产教深度融合发展格局，落实立德树人根本任务，在人才培养、产教融合、创新创业、社会服务等方面取得突破性进展，增强学校职业教育核心竞争力，为实现“双创”发展目标提供有力支撑。

二、主要目标

进一步推进学校育人与企业生产的有机融合，统筹推动教育和产业协调发展，创新搭建产教融合平台载体，促进人才培养、科研支持、产业需求精准对接，优化产教融合合作模式、打造职教集团（联盟）、市域产教融合联合体、行业产教融合共同体等新型载体，将产业需求更好地融入人才培养全过程。经过建设，实现学校教育和区域产业发展统筹融合，校企协同育人长效机制全面推行，需求导向的技术技能型人才培养模式健全完善，学校办学和育人水平不断提高，对区域经济发展、产业升级的贡献度显著增强。

三、任务与举措

（一）深入开展行业企业需求调研

1.建立常态化企业考察调研制度

各学院每年度应常态化考察调研省内外规上企业，推进校企高质量深层次合作，每个专业应常态化保持深层次合作企业不少于3家。学校安排企业考察调研专项经费，积极创造条件支持各院部考察调研企业。各学院每年度利用网络、电话及其他媒体调研企业不少于15家，调研内容包含：企业文化、产业文化、各专业产业人才规模和质量需求等。各学院要制定企业考察调研年度计划并报请校领导批准，明确考察调研任务，提高考察调研成效；年底要撰写企业、行业调研报告，并向学校专题汇报，为学校人才培养、专业建设、课程建设提供依据。建立校企之间的常态化联络机制，明确校企双方联络员，每学期校方联络员要积极与企方联系，就专业建设、基地建设、课程建设、企业生产技术支持、人才需求信息、实习管理等事项联络，并建立台账制度。

2.深入开展产教融合研究

学校设立产教融合课题项目，研究行业企业人才需求及校企合作培养适需人才问题，重点研究区域产业结构调整、产业人才需求情况，促进学校专业设置和教学内容与产业人才需求精准对接。要加强课题管理，精准立项，研所需研。严格过程管理和成果验收，提高研究质量，切实为校企合作提供基础数据、政策建议和实践案例。

（二）实施校企协同育人模式

1.加强产教融合专业建设

将产教融合理念融入人才培养方案和课程体系设置，推进产教融合品牌专业、现场工程师培养项目及高水平专业群建设；推进产教融合联合培养人才专项建设，校企合作建设现代学徒制、企业订单班及现场工程师人才培养；进一步提升毕业生就业率、就业专业相关度、用人单位满意度、本地就业率等重要指标。

2.推动校企合作教学体系建设

联合行业企业建设产教融合课程、教材、教学资源库、教学案例、典型生产实践教学项目等，推动项目式、案例式、探究式等任务驱动的教学方法改革。建立行业企业深度参与实践教学环节设计、组织、实施和考核的机制，推进在真实环境下开展实践教学，积极申报深化产教融合相关的教育教学改革成果奖项。

3.推进相关专业毕业设计（论文）双导师制

结合行业企业真实需求或项目研发选题，企业专家参与学生毕业设计的开题到答辩的全过程教学活动；组织开展产教融合人才培养相关研究。

（三）完善校企合作平台资源建设

1.共建产教融合新型载体

建设一批融“产、学、研、转、创”一体的产教融合新型办学主体：职业教育集团、产业学院、产教融合企业、市域产教融合联合体、行业产教融合共同体等，建设校企合作实践教育基地、培训基地、产教融合集成创新平台等。

2.共建创新创业实践平台

校企合作共建创新创业实践教育中心或基地、大学科技园、众创空间、创新创业学院、教育实践基地等。通过产教融合，有效支持大学生创新创业训练计划项目，积极参与省级以上职业院校技能大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”系列竞赛等赛事。

3.共建科技研发平台

校企合作共建产业技术研发、工程技术研究、技术转移中心、联合实验室等校企协同创新机构与平台。学校利用师资力量和专业技术优势为合作企业提供技术支持和服务，积极推动校企联合承担科研项目，加强与企事业单位合作的横向课题开展，推动校企联合申报知识产权与科技成果，推动校企联合开发课程、行业标准。携手解决企业研发中遇到的急难愁盼问题。

（四）加快“双师型”师资队伍建设

依据学校师资队伍建设需求，借助校企合作平台，促进“双师型”师资队伍建设。制定产教融合的人才引培激励政策，聘任行业企业专家，健全教师队伍结构，发挥产业教授在生产技术、研发、实践教学中的作用，实现校企互融互通、校企师资双向流动，进一步提升具有企业行业工作经历的教师或双师型教师占比。

四、保障措施

（一）加强组织领导

学校成立校企合作委员会，由学校党委书记、校长任主任，其他校领导任副主任，教务处（校企合作中心）、人事处、学生工作处、审计处、科技产业处、财务处、后勤管理处等部门负责人和各二级学院党总支书记、院长为成员。校企合作委员会负责对学校校企合作工作进行宏观指导、协调与管理，研究决定校企合作工作中的重大问题和重要事项。各二级学院成立校企合作工作小组，由二级学院党总支书记、院长担任组长。二级学院的校企合作工作小组负责对校企合作开展常态化管理。

（二）严格工作考核

校企合作工作实行年度考核制度，在每年的高质量发展考核中专门设立产教融合、校企合作考核项。依据考核评价指标对各院部进行考核。

（三）加大经费保障

学校设立产教融合专项建设经费用于推动工作开展、院部产教融合项目落地，对完成比较好的产教融合项目，经学校研究后给予奖励。

（四）营造浓厚氛围

校院两级领导要坚持以上率下、带头示范，主动参与、积极推动产教融合工作。要定期开展评比表彰活动，对于产教融合中成绩比较突出的单位和个人给予表彰；充分发挥典型示范作用，利用校内媒体宣传一批产教融合好的先进典型和经验做法，营造深厚的产教融合氛围。

连云港职业技术学院

2023年12月29日