专业名称
（专业方向）
| 应用化工技术
|
专业代码
| 570201
|
所属学院
| 医药与化学工程学院
|
适用班级
| 应用化工技术19
|
一、专业名称（专业代码）
应用化工技术(570201)
二、入学要求
具有本市户籍或在连务工（需提供6个月以上劳动合同证明）、具有高中阶段学历或同等学力及以上的企事业单位在职职工、退役军人、进城务工人员及待业人员等。
三、修业年限
采用学分制，实行弹性学制和弹性学期制，学制为3-6年。
四、职业面向
表1职业面向表
所属专业
大类
（代码）
| 所属
专业类
（代码）
| 对应行业
（代码）
| 主要职业
类别（代码）
| 主要岗位类别
（或技术领域）
| 职业资格证书或
技能等级证书
|
生物与化工（57）
| 化工技术类（5702）
| 化学原料和化学制品制造业（26）
原油加工及石油制品制造（2511）
医药制造业（27）
| 化工工程技术人员（20206）
化工原料和化学制品制造人员（61100）
医药制造人员（61200）
石油加工和炼焦、煤化工生产人员（61000）
| 生产运行、化工设备安装及维修、新产品的开发、化工工艺控制和操作、化工工艺设计、生产技术管理
| 化工总控工
化学检验工
|
注：所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录；对应行业参照现行的《国民经济行业分类》；主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》；根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；根据实际情况举例职业资格证书或技能等级证书。
五、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、职业素养、实践能力和创新创业意识，面向化工、石油炼化、医药、环保、轻工及相关企业，掌握应用化工工艺、设备使用、产品检验等知识，有较强实践动手能力，能从事化工生产控制和操作、化工工艺设计、产品质检、生产技术管理等工作的复合型技术技能人才。
六、培养规格
（一）素质目标
1．有一定的自学能力和获取信息的能力。
2.有较好的语言文字表达能力。
3.具有阅读外文资料的基本能力。
4.具有计算机应用与操作能力。
5.具有企业技术管理方面的基本能力。
6.具有进一步学习和发展的能力。
（二）知识目标
1．掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本内容，辩证唯物主义、历史唯物主义的基本理论，以及社会主义道德、法律的基本内容。
2.具有计算机基础知识。
3.掌握化工工艺专业知识。
4.掌握化工生产运行及安全知识。
5.掌握化工生产装置相关设备、仪表、分析等知识。
6.掌握化工企业的生产技术管理基本知识。
（三）能力目标
1．具有对化工行业相关技术标准、规范、手册的使用能力。
2.具备化工单元工艺流程设计及主要设备选型的能力。
3.具备化工生产单元操作、工段操作和仪器操作的基本能力。
4.具有典型化工工艺生产原理、工艺流程及常用设备选型、使用和维护的能力。
5.具有应用基础理论分析和解决化工生产中的实际问题和进行技术革新的初步能力。
6.具有一定的化工企业新产品、新技术开发的能力。
7.具有化工生产过程中三废治理的能力。
8.具有化工生产过程中安全管理的能力。
9.具有一定的化工企业管理和技术管理的能力。
七、课程设置（实习、实训要注明校内外）
（一）公共基础课
表2公共基础课程设置表
要求素质能力
| 开设课程
| 课程主要内容
| 备注
|
思想政治素养
| 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
| 帮助大学生树立马克思主义的基本立场、观点和方法，了解党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，增强大学生为社会主义现代化建设勤奋学习的积极性。
|
|
思想道德修养
与法律基础
| 是高校思想政治理论课的核心课程和首始课程。课程从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以马克思主义的科学的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容。
|
|
形势与政策
| 对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是公共必修课程，帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十九大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇挑战。
|
|
军事理论课
| 让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。主要包括：中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等章节。
|
|
入学教育
| 介绍学校发展情况，要通过介绍学校发展的历史、现状及未来规划，办学的指导思想、发展定位与自身特色; 其次是院系及专业情况，要通过介绍院系的发展、学科与专业的设置,使学生对自己所在的院系和所学的专业有比较详细和清醒的认识；再次是大学的学习任务和管理方式，主要涉及到学习阶段的划分及主要任务；最后是个人发展的目标与规划。
|
|
人文
素质
| 文学欣赏与
写作技能
| 本课程分为文学作品赏析与写作技能培养两部分，既具有语文学科的人文性特点，又兼顾职业教育、专科层次的学院性质和学生的接受能力；既有助于培养学生正确的审美情趣，又能够提高学生的鉴赏力与写作水平，提高大学生的人文素养。
|
|
公共艺术课
| 包括：艺术导论、美术鉴赏、书法鉴赏、音乐鉴赏、舞蹈鉴赏、影视鉴赏、戏曲鉴赏和戏剧鉴赏
|
|
身心
健康
| 体育
| 体育运动理论知识、身体素质练习、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、网球、武术、健身健美、传统养生、体育舞蹈、跆拳道、定向越野和软式飞镖等内容。
|
|
大学生健康教育
| 树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题，大学生自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调试等。
|
|
劳动课
| 校园主干道根据不同区域的清洁难度，按系院的学生人数及各区域的实际面积进行划分，定期轮换。学生宿舍社区公共区域按楼层划分，由相应区域的宿舍轮流负责各楼层及楼梯公共面积的保洁工作。承担实验室各楼层区域的环境卫生工作。
|
|
军训
| 军事技能训练以中国人民解放军的条令、条例为依据，严格训练要求，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。
|
|
职业规划、创业能力
| 大学生就业
与创业
| 结合当前的就业形势和就业政策，为学生提供求职技巧、求职心理、求职安全与权益保护等方面的指导，帮助学生了解求职渠道、掌握求职技巧，顺利实现就业；另外，针对有创业意向的学生，结合当前的创业优惠政策讲授创业相关知识、开展案例分析，激发学生的创业热情，帮助学生实现创业梦想。
|
|
逻辑思维、
语言、计算
统计能力
| 英语
| 着重培养学生在今后学习、工作和社会交往中运用英语有效的进行交际的能力。全程侧重学生英语实际应用能力，尤其是听说能力的培养，同时注重学生自主学习能力和职业素质的提高，兼顾语言学习与职业素质培养,强调涉外交际的日常活动和业务活动中的口头和书面英语表达，教学反映学生未来实际工作的需要，力求提高学生的就业能力。
|
|
高等数学
| 函数，连续和极限，导数与微分、微分中值定理，不定积分，定积分，定积分的微元法及应用。（函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、积分及其应用、线性代数及其应用、概率初步）
|
|
计算机应用基础
| 信息技术、计算机与网络应用相关常识；Windows操作系统典型应用；使用MS Office软件完成典型文档编辑与排版、电子表格数据处理与图表制作、典型演示文稿设计与制作；网络资源访问与电子邮件收发
|
|
（二）专业（技能）课程
表3专业（技能）课程设置表
要求素质能力
| 开设课程
| 课程主要内容
| 备注
|
应用化工技术专业的基本能力
| 无机与分析化学
| 物质结构、溶液、定量分析基础、酸碱平衡与酸碱滴定法、配位化合物与配位滴定法、氧化还原反应与氧化还原滴定法、沉淀溶解平衡与沉淀测定法、吸光光度法。
|
|
有机化学
| 各类有机化合物的命名法，同分异构现象，价键理论的基本概念，诱导效应和共轭效应，熟悉亲核取代、亲电取代、亲核加成、亲电加成、自由基取代、自由基加成及周环反应，各类重要有机化合物的结构、用途、性质及制备方法。
|
|
化工原理
| 典型单元操作，单元操作设备的设计计算、操作、选型、实验研究方法与技能。计算机多媒体模拟仿真实验，内容主要是带泵管路阻力测定、离心泵特性曲线测定、过滤常数测定、传热系数测定、吸收操作、精馏操作、干燥操作等。
|
|
专业英语
| 介绍在基础化学、化学工程中有关概念、名称、过程英文表达法，以使学生具备查找和阅读化学化工英文资料的能力。
|
|
设备设计、制图的基本能力
| 化工制图及CAD
| 一般化工设备图和绘制简单零件图及工艺流程图的能力，正投影法理论；化工工艺流程图绘制的一般方法和步骤；阅读化工设备图和化工工艺图。CAD绘制化工图样以及阅读图纸。
|
|
化工仪表及自动化
| 工艺参数（温度、流量、液位、压力）的检测方法和常用仪表的工作原理、基本结构及特点。自动控制系统的基本知识，自动控制系统的控制仪表及装置的原理，结构，功能及如何选用。
|
|
化学反应过程与设备
| 间歇操作的釜式反应器仿真操作训练、固定床反应器的仿真操作训练、流化床反应器的仿真操作训练、化学反应工艺仿真操作训练，均相、非均相反应过程的原理与操作，釜式反应器、管式反应器、流化床、固定床反应器等各类反应器的构造、特点及其操作要点。
|
|
化学品制造基本能力
| 精细化学品生产技术
| 精细化学品生产过程工艺路线的选择、工艺流程的确定和设计、工艺参数的确定。选择性合成无机精细化学品与材料、高分子精细化学品、胶粘剂、涂料、精细生物化工产品、表面活性剂、食品添加剂、皮革化学品、日用化学品等
|
|
有机合成技术
| 制备有机物常用的各类单元反应（如卤化、烃化、酰化、磺化、氧化还原、聚合等）的原理、反应条件、影响因素、常用试剂和单元反应实验的基本操作方法、合成工艺路线的选择和工艺过程。
|
|
医药与化工产品复配技术
| 介绍了医药与化工产品配方设计的原理，涉及配方生产过程中各种配方主原料、辅原料、助剂等的选择和用量的关系、方法及注意事项，重点介绍经典和最新的配方，内容涉及胶黏剂、涂料、洗涤剂、化妆品、药剂等。
|
|
高分子材料应用技术
| 常用高分子材料的应用机理及其应用范围。高分子材料的研究和制备方法，离子交换树脂的合成、应用及发展；导电高分子材料；光学特性高分子材料；环境敏感高分子材料；液晶高分子；高分子膜材料；反应型功能高分子材料；建筑行业高分子材料，如工程塑料、涂料、胶粘剂等。
|
|
岗位操作能力
| 现代检测技术
| 本课程主要是采用计算机多媒体模拟仿真实验（大型分析仪器仿真实验），使学生对仪器分析领域有较全面的了解，基本掌握现代检测仪器分析的方法原理，其内容涵盖光、电、色、质及其它相关领域。
|
|
化工产品检验技术
| 化工产品的定义及分类，不同种类的化工产品性能、结构、特点及用途，如：无机精细化学品与材料、高分子精细化学品、胶粘剂、涂料、精细生物化工产品、表面活性剂、食品添加剂、皮革化学品、日用化学品等的检验技术。
|
|
文献检索
| 主要讲授检索信息概论、计算机检索基础、网络信息检索系统（中英文搜索引擎、超星图书馆、中国期刊网、重庆维普、万方数据的检索）、专利、标准文献、化学文摘等内容。
|
|
顶岗实习
| 了解应用化工生产中原材料、半成品及成品的生产、分析检测等所需的主要理论和实践知识等；了解化工生产企业的工艺流程、使用的主要原材料和主机设备。
| 校外
|
药品生产质量管理
| 本课程主要讲授认证生产企业经营规范化与质量管理体系标准实施，产品经营管理的概念、特点；经营质量管理规范的主要内容和认证管理的内容。化工生产过程中标准与质量控制、废弃物排放处理等管理。
|
|
安全生产知识与应急救护
| 内容包括安全生产基础理论、常见的事故及其危害、控制事故发生的常见方法及手段和个人求生方法等。
|
|
毕业设计（论文）
| 工艺和设备以及撰写科学技术论文的一般程序和方法；进行一次工程技术人员必备的基本技能训练，使学生毕业后能较快地胜任技术工作。
| 校外
|
八、教学进程
（一）教学进程计划 (表4)
课程类别（学时）
| 顺
序
| 课程名称
| 核心
课程
| 学 分
| 教学时数
| 开课学期（阶段）及学时数（集中学时数）、学分
|
共计
| 理论
| 实践
| 一
| 二
| 三
| 四
| 五
| 六
|
公共基础课
| 必修课
| 1
| 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
| 4.5
| 74
| 64
| 10
| 28(8)-0
| 46(16)-4.5
|
|
|
|
|
2
| 思想道德修养和法律基础
|
| 3.5
| 60
| 50
| 10
| 28(8)-0
| 32(12)-3.5
|
|
|
|
|
3
| 形势与政策
|
| 2
| 32
| 32
| 0
| 8(0)-0
| 8(0)-0
| 8(0)-0
| 8(0)-2
|
|
|
4
| 入学教育
|
| 0.5
| 8
| 8
| 0
| 8(8)-0.5
|
|
|
|
|
|
5
| 军事理论课
|
| 2
| 36
| 36
| 0
| 36(12)-2
|
|
|
|
|
|
6
| 高职英语
|
| 2.5
| 42
| 20
| 22
| 42(12)-2.5
|
|
|
|
|
|
7
| 体育
|
| 7
| 108
| 12
| 96
| 26(8)-1.5
| 28(16)-2
| 32(16)-2
| 22(16)-1.5
|
|
|
8
| 计算机应用基础
|
| 3.5
| 60
| 30
| 30
|
| 60(20)-3.5
|
|
|
|
|
选修课
| 9
| 劳动课
|
| 1
| 16
| 0
| 16
| 8(2)-0
| 8(4)-1
|
|
|
|
|
10
| 大学生健康教育
|
| 1
| 16
| 16
| 0
|
| 16(4)-1
|
|
|
|
|
11
| 职场沟通
|
| 2
| 28
| 28
| 0
|
|
| 28(8)-2
|
|
|
|
12
| 职业生涯规划体验式学习
|
| 2
| 38
| 38
| 0
|
|
| 38(12)-2
|
|
|
|
13
| 大学生劳动就业法律问题解读
|
| 2
| 30
| 30
| 0
|
|
|
| 30(10)-2
|
|
|
14
| 大学语文；交际英语；
高数（3选1）
|
| 3.5
| 60
| 60
| 0
| 28(8)-1.5
| 32(8)-2
|
|
|
|
|
15
| 公共艺术课（3选1）
|
| 2
| 28
| 14
| 14
|
| 28(12)-2
|
|
|
|
|
|
| 小计
|
| 39
| 636
| 438
| 198
|
|
|
|
|
|
|
专业（技能）课
| 必修课
| 16
| 无机与分析化学 △
| √
| 6.5
| 104
| 52
| 44+8
| 104(80)-6.5
|
|
|
|
|
|
17
| 有机化学
| √
| 6.5
| 104
| 52
| 52
|
| 104(80)-6.5
|
|
|
|
|
18
| 安全生产知识与应急救护
|
| 2
| 32
| 16
| 16
|
| 32(20)-2
|
|
|
|
|
19
| 化工原理
| √
| 6.5
| 104
| 52
| 52
|
|
| 104(80)-6.5
|
|
|
|
20
| 有机合成技术
| √
| 5.5
| 86
| 40
| 46
|
|
| 86(50)-5.5
|
|
|
|
21
| 精细化学品生产技术
| √
| 6
| 94
| 40
| 54
|
|
| 94(60)-6
|
|
|
|
22
| 化工产品检验技术
| √
| 6
| 94
| 38
| 56
|
|
| 94(60)-6
|
|
|
|
23
| 化工仪表及自动化
|
| 3
| 48
| 48
| 0
|
|
|
| 48(18)-3
|
|
|
24
| 高分子材料应用技术
|
| 1.5
| 28
| 28
| 0
|
|
|
| 28(10)-1.5
|
|
|
25
| 化学反应过程与设备
| √
| 4
| 64
| 32
| 32
|
|
|
| 64(36)-4
|
|
|
26
| 医药与化工产品复配技术
| √
| 5.5
| 88
| 40
| 48
|
|
|
| 88(50)-5.5
|
|
|
27
| 绿色化学
|
| 6
| 92
| 92
| 0
|
|
|
| 92(20)-6
|
|
|
28
| 文献检索
|
| 1
| 24
| 12
| 12
|
|
|
|
| 24(16)-1
|
|
29
| 实训、顶岗实习
|
| 22
| 440
| 0
| 440
|
|
|
|
| 14W(0)-0
| 8W(0)-22
|
30
| 毕业论文（设计）
|
| 9
| 180
| 0
| 180
|
|
|
|
|
| 9W(52)-9
|
选修课
| 31
| 化工制图及CAD
|
| 4
| 68
| 44
| 24
|
| 68(48)-4
|
|
|
|
|
32
| 药品生产质量管理
|
| 2
| 36
| 20
| 16
|
| 36(20)-2
|
|
|
|
|
33
| 食品添加剂与现代生活
|
| 2
| 32
| 32
| 0
|
|
| 32(8)-2
|
|
|
|
34
| 现代检测技术
|
| 4
| 62
| 30
| 32
|
|
|
| 62(36)-4
|
|
|
35
| 企业排污自动监测
|
| 4
| 64
| 36
| 28
|
|
|
| 64(32)-4
|
|
|
36
| 专业英语
|
| 1
| 20
| 20
| 0
|
|
|
| 20(6)-1
|
|
|
|
| 小计
|
| 108
| 1864
| 724
| 1140
|
|
|
|
|
|
|
合计
| 学时(集中学时)
|
|
| 2500（1002）
| 1162
| 1338
| 316(146)
| 498(260)
| 516(294)
| 526(234)
| 304(16)
| 340(52)
|
学分
|
| 147
|
|
|
| 14.5
| 34
| 32
| 34.5
| 1
| 31
|
课程门数
|
| 36
|
|
|
| 10
| 13
| 9
| 11
| 2
| 2
|
（四）教学学时、学分构成表
表5学时、学分构成表
总学分：147
教学总学时：2500
其中实践性教学学时占总学时比例：53.52%
公共基础课程学时占总学时比例：25.44%
选修课教学时数占总学时比例：19.92%
集中学习学时数占总学时比例：40.08%
| 课程类别
| 学分
| 学时
| 学时小计
|
理论
| 实践
|
公共基础
课程
| 必修
| 25.5
| 252
| 168
| 636
|
选修
| 13.5
| 186
| 30
|
专业（技能）
课程
| 必修
| 91
| 542
| 1040
| 1864
|
选修
| 17
| 182
| 100
|
合计
| 147
| 1162
| 1338
| 2500
|
九、实施保障
（一）专业实践教学条件配置与要求
本配置是针对专业课程而设定。
序号
| 实验实训室名称
| 功 能
| 面积、设备、台套基本配置要求
|
1
| 无机与分析实训室
| 为无机与分析化学等课程提供实践教学
| 200平方，只要有电子分析天平（15台），1801紫外分光光度计（10台），真空烘干干燥箱（2台）
|
2
| 应用化工实训室
| 为药剂学等课程提供实践教学
| 200平方，研钵（20只），栓剂模具（4套）
|
3
| 精馏实训室
| 为药物分析等课程提供实践教学
| 120平方，溶出度仪（6台），荧光分光光度计（2台），四用片剂仪（4台），澄清度仪（2台）
|
4
| 应急救护实训室
| 为化工安全等课程提供实践教学
| 120平方，教学用假人（10套），智慧教学设备1套
|
5
| 技能培训实训室
| 为各项技能大赛提供培训
| 120平方，紫外分光光度计（2套），电子天平（4台），光催化反应器（1台），烘箱，马沸炉
|
6
| 有机合成实训室
| 为有机合成和药物合成等课程提供实践教学
| 10平方，多功能玻璃反应器，冰箱
|
7
| 有机实训室
| 为有机化学等课程提供实践教学
| 200平方，烘箱，熔点测定仪（4台），电磁搅拌
|
8
| 仿真实训室
| 为化工原理、过程与装备等课程提供实践教学
| 150平方，50台电脑，流体输送、乙醛氧化等软件
|
9
| 工业分析实训室
| 为工业分析等课程提供实践教学
| 120平方，主要有滴定台等玻璃仪器
|
10
| 微生物实训室
| 为微生物学、发酵工程等课程提供实践教学
| 200平方，恒温恒湿培养响（4套），灭菌锅（2台），显微镜（6台），洁净台（2套）
|
（二）专业师资配置与要求
本配置是针对专业课程而设定，专、兼教师的要求是根据专业课程中的知识、技能的要求来设定。
教师类别
| 数 量
| 要 求
|
专任教师
| 13
| 熟悉专业群专业基础课程中的知识、技能；熟悉专业群专业方向课程中的知识、技能
|
企业兼职教师
| 2
| 熟悉专业群专业基础课程中的知识、技能；熟悉专业群专业方向课程中的知识、技能
|
十、毕业资格与要求
（一）学分要求
获得专业（方向）人才培养方案规定的147学分。
（二）计算机能力要求
计算机一级
（三）外语能力要求
英语3级
（四）职业技能证书
获得至少一个职业技能证书
（五）大学生体育体质测试合格。
（六）根据《共青团中央 教育部关于印发的通知》（中青联发[2018]5号）文件，学校实施“第二课堂成绩单”制度。学生在校期间需取得4个学分的“第二课堂”成绩，具体实施办法由学生处、团委另行发文。
十一、制订其它说明
