专业名称
| 电子商务（面向社会招生）
|
专业代码
| 630801
|
所属学院
| 信息工程学院
|
适用班级
| 电商19（面向社会招生）
|
专业名称（专业代码）
电子商务（630801）。
入学要求
具有本省户籍或在苏务工、具有高中阶段学历或同等学力及以上的企事业单位在职职工、退役军人、下岗职工、农民工、村两委干部、新型职业农民，未参加今年高考报名或分类招生考试报名的高中阶段应届毕业生且通过本校职业适应性测试。
三、修业年限
弹性学制，3-6年。
四、职业面向
表1职业面向表
所属专业
大类
（代码）
| 所属
专业类
（代码）
| 对应行业
（代码）
| 主要职业
类别（代码）
| 主要岗位类别
（或技术领域）
| 职业资格证书或
技能等级证书
|
财经商贸大类（63）
| 电子商务类（6308）
| 互联网和相关服务（64）；
批发业（51）；
零售业（52）
| 销售人员（4-01-02）；
商务咨询服务人员（4-07-02）
| 营销推广；
运营管理；
客户服务
| 全国计算机等级考试一级（MS OFFICE）证书
2. 阿里巴巴电商人才认证证书
|
五、培养目标
本专业（方向）培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、职业素养、实践能力和创新创业意识，面向电子商务以及相关企业，掌握现代商务管理、电子商务平台和商务网站的运营，包括营销推广、客户关系管理和网页制作美工等，以及跨境电子商务方面专业知识，有较强实践动手能力，能从事营销推广、运营管理、客户服务等工作的复合型技术技能人才。
六、培养规格
（一）素质目标
1．坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2．崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
3. 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野。
4. 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
5. 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
6. 具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。
（二）知识目标
1．掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2．熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。
3．掌握商务知识
4．熟悉计算机网络技术
5．熟练掌握网页设计技术
6．了解动态网站的建设技术
7．熟练掌握商务图片、图像的处理技术
8．熟悉必要的跨境电子商务英语基础知识
9．掌握主流电子商务平台应用、运维与推广技术
10．掌握互联网环境下的网络整合营销推广方法。
（三）能力目标
1．具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
2．具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
3. 具有良好的团队合作和抗压能力。
4．电子商务管理能力
5．电子商务客服技能
6．利用不同的网络营销手段，做好商务网站运营推广的能力
7．图片、图像的处理能力
8．主流电商平台运营与推广能力
9．阅读本专业相关中英文技术文献、资料的能力；
七、课程设置（实习、实训要注明校内外）
（一）公共基础课
表2公共基础课程设置表
要求素质能力
| 开设课程
| 课程主要内容
| 备注
|
思想政治素养
| 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
| 帮助大学生树立马克思主义的基本立场、观点和方法，了解党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，增强大学生为社会主义现代化建设勤奋学习的积极性。
|
|
思想道德修养
与法律基础
| 是高校思想政治理论课的核心课程和首始课程。课程从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以马克思主义的科学的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容。
|
|
形势与政策
| 对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是公共必修课程，帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十九大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇挑战。
|
|
军事理论课
| 让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。主要包括：中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等章节。
|
|
入学教育
| 校情校史介绍、校规校纪学习，专业内涵、职业规划、学习方法等方面的全面指导与交流
|
|
人文
素质
| 大学语文
| 通过对诗歌、小说、散文、戏剧等古今中外优秀文学作品的阅读与欣赏，培养和提高大学生阅读欣赏能力，扩大知识面，涵养文学品味，丰富精神生活， 提升人文素养，提高综合素质和能力，为学习其它专业课程和从事社会工作打下良好的语文基础。
|
|
高职英语
| 本课程以培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高端应用型人才为目标，主要培养学生的英语运用能力、学习方法和策略的有效掌握能力，以及自主学习能力，以期提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，并为后续的英语学习夯实基础。
|
|
公共艺术课
| 包括：艺术导论、美术鉴赏、书法鉴赏、音乐鉴赏、舞蹈鉴赏、影视鉴赏、戏曲鉴赏和戏剧鉴赏
|
|
身心
健康
| 体育
| 通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的课程。主要包括运动与健康促进、运动中的安全防护、运动与心理健康、体育文化、体能训练原理与方法和部分运动项目的技术动作方法、要领、规则以及有关知识。
|
|
大学生健康教育
| 树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题，大学生自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调试等。
|
|
劳动课
| 结合自身工作实践，通过完成志愿服务等公益性劳动任务，培养良好的劳动习惯，增强自身综合素质。
|
|
职业规划、创业能力
| 职场沟通
| 突出对大学生职业能力的训练，使学生了解职场沟通的基本技能，能够熟练掌握各种沟通方式在上行沟通、平行沟通和下行沟通中的具体运用，培养学生良好的职业心态，提升职业能力，为学生未来事业的发展打下良好的基础。
|
|
职业生涯规划
体验式学习
| 指导大学生掌握职业规划的知识和方法，促进学生正确认识自我、积极探索职业社会、拟定符合自身实际情况的职业目标和职业发展道路，提高学生对职业社会的感性认识和实际工作能力。包含职业生涯规划概论、自我探索、职业社会探索、科学决策和有效行动等。
|
|
大学生劳动就业法律问题解读
| 帮助大学生了解有关劳动就业的一般常识以及劳动就业中常见的劳动法律问题,帮助大学生顺利成功就业。理论联系实际，为学生们外出打工、勤工俭学、实习、签订三方就业协议或签订劳动合同时遇到的问题提供法律指导。
|
|
逻辑思维、
语言、计算
统计能力
| 交际英语
| 本课程着重培养学生在今后学习、工作和社会交往中运用英语有效地进行交际的能力。本课程涵盖了不同职业涉外活动中共有的典型英语交际场景，侧重学生英语实际应用能力，尤其是听说能力的培养，同时注重学生自主学习能力和职业素质的提高。
|
|
经济数学
| 函数、极限、一元函数微分、一元函数积分和二元函数微分等基础知识及其在经济、管理和金融等领域经常用到的数学模型
|
|
计算机应用基础
| 信息技术、计算机与网络应用相关常识；Windows操作系统典型应用；使用MS Office软件完成典型文档编辑与排版、电子表格数据处理与图表制作、典型演示文稿设计与制作；网络资源访问与电子邮件收发
|
|
（二）专业（技能）课程
表3专业（技能）课程设置表
要求素质能力
| 开设课程
| 课程主要内容
| 备注
|
典型计算机应用、办公自动化处理以及网络应用与管理维护能力
| Office高级应用实训
| 参照NCRE一级MS OFFICE考试相关要求，结合IT行业工作实践中对Office应用技能的典型需求，通过完成典型工作任务，增强实用的计算机与网络应用技能
| 有实际企业电子商务岗位经历和项目成果的可转换为相应课程学分
|
网络应用与维护
| 网络技术基本常识；网页浏览、邮件收发、信息搜索、文件传输等典型网络应用操作方法；WWW、FTP等常用网络服务安装与配置方法；基本的网络管理与维护技能
| 有实际企业电子商务岗位经历和项目成果的可转换为相应课程学分
|
电子商务应用、分析能力
| 电子商务概论
| 电子商务的基本概念、基本理论、实现技术和方法；网络营销、物流配送及电子支付的基本概念与应用技术。
| 有实际企业电子商务岗位经历和项目成果的可转换为相应课程学分
|
IT行业职业岗位认知与基本职业素养强化
| 职业认知实践
| 通过到企业考察参观、与企业人员交流、网络调查等方式了解所学专业的职业前景与发展方向，熟悉用人单位对所学专业的人才素质要求，结合专业课程学习与课外活动确定并发展自己的专业方向
| 有实际企业电子商务岗位经历和项目成果的可转换为相应课程学分
|
顶岗实习
| 参与企业电子商务运营、客户服务、营销推广等实际岗位工作，了解企业运作、组织架构、规章制度与企业文化；掌握岗位典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神。
| 有实际企业电子商务岗位经历和项目成果的可转换为相应课程学分
|
电子商务运营能力
| 客户关系管理实务
| CRM中的营销、销售与客户服务和数据挖掘，CRM系统的实施过程，CRM项目规划、方案选择，以及项目评估等
| 有实际企业电子商务岗位经历和项目成果的可转换为相应课程学分
|
电子商务实务
| 电子商务发展战略、网络技术基础、电子商务网站建设、网络信息的收集与整理、网络交易行为、网络营销策略、网络促销、电子商务专项应用标准、电子支付、电子商务物流、电子商务安全管理等。
| 有实际企业电子商务岗位经历和项目成果的可转换为相应课程学分
|
网络营销
| 现有网络营销手段和工具的类型及具体操作方法、企业应如何调研并划分市场、推荐可用于宣传或增加市场能见度和影响力的各类网络广告形式，掌握企业如何评价网站的网络营销效果、网络营销的特征、环境、网络调研、网络推广等。
| 有实际企业网络营销岗位经历的可转换为相应课程学分
|
商品拍摄与后期处理
| 摄影器材的准备，相机的使用，宝贝卖点的分析，道具及背景的选择，光线的运用、布光的方法、构图的方法、后期的照片修饰及典型的商品拍摄实例
| 有实际企业电子商务岗位经历和项目成果的可转换为相应课程学分
|
跨境电子商务运营
| 跨境店铺注册操作、跨境物流与海外仓操作、海外市场调研操作、跨境选品和产品信息化操作、跨境产品定价、刊登和发布操作、跨境店铺优化及推广操作、接订单、发货、出境报检报关操作、收款、售后服务及客户维护操作等
| 有实际企业电子商务岗位经历和项目成果的可转换为相应课程学分
|
电子商务法律法规
| 电子签名、电子合同、电子支付、知识产权及消费者权益保护等方面的法律法规，以及电子商务活动中的风险防范、法律责任等法律问题。
| 有实际企业电子商务岗位经历和项目成果的可转换为相应课程学分
|
电子商务运营与推广
| 数据魔方、开店、推广、运营、辅助工具、经营分析等
| 有实际企业电子商务岗位经历和项目成果的可转换为相应课程学分
|
电子商务运营岗位实践
| 参与企业电子商务运营、客户服务、营销推广等实际岗位工作，了解企业运作、组织架构、规章制度与企业文化；了解岗位典型工作流程、工作内容及基本技能。
| 有实际企业电子商务岗位经历和项目成果的可转换为相应课程学分
|
电子商务网站开发能力
| 图形图像处理
| 掌握Photoshop基本工具的应用技巧，能对图像进行一定的处理；能通过图层的移动、组合和排序来实现图像的合成处理；能掌握路径的应用技巧，绘制各种不同的路径及对路径进行调整修改；能掌握通道、蒙板、选择区的应用技巧，深入的处理各类图像
| 有实际企业电子商务岗位经历和项目成果的可转换为相应课程学分
|
图形图像处理实训
| 各种工具的应用技巧以及相关的常用技巧、图层的基本概念和常用图层术语等应用
| 有实际企业图形图像处理岗位经历和项目成果的可转换为相应课程学分
|
网页设计
| 常用网页设计工具的使用，HTML语言，表单处理，表格及其应用，音频、视频等多媒体元素及其应用，CSS样式设置，DIV布局
| 有实际企业电子商务岗位经历和项目成果的可转换为相应课程学分
|
网店运营岗位实践
| 参与企业网站编辑、设计、图形图像处理等工作，了解企业运作、组织架构、规章制度与企业文化；了解岗位典型工作流程、工作内容及基本技能。
| 有实际企业电子商务岗位经历和项目成果的可转换为相应课程学分
|
专业实践能力
| 毕业综合能力考核
|
|
|
八、教学进程
（一）教学进程计划 (表4)
课程类别（学时）
| 顺
序
| 课 程 名 称
| 核心
课程
| 学 分
| 教 学 时 数
| 开课学期（阶段）及学时数（集中学时数）、学分
|
共 计
| 理论
| 实践
| 一
| 二
| 三
| 四
| 五
| 六
|
公 共 基 础 课
| 必 修 课
| 1
| 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
| 4.5
| 74
| 64
| 10
| 28（8）-0
| 46（16）-4.5
|
|
|
|
|
2
| 思想道德修养与法律基础
|
| 3.5
| 60
| 50
| 10
| 28（8）-0
| 32（12）-3.5
|
|
|
|
|
3
| 形势与政策
|
| 2
| 32
| 32
|
| 8-0
| 8-0
| 8-0
| 8-2
|
|
|
4
| 入学教育
|
| 0.5
| 8
| 8
|
| 8（8）-0.5
|
|
|
|
|
|
5
| 军事理论课
|
| 2
| 36
| 36
|
| 36（12）-2
|
|
|
|
|
|
6
| 高职英语
|
| 2.5
| 42
| 20
| 22
| 42（12）-2.5
|
|
|
|
|
|
7
| 体育
|
| 7
| 108
| 12
| 96
| 26（8）-1.5
| 28（16）-2
| 32（16）-2
| 22（16）-1.5
|
|
|
8
| △计算机应用基础
|
| 3.5
| 56+4
| 30
| 30
| 60（20）-3.5
|
|
|
|
|
|
选
修
课
| 9
| 劳动课
|
| 1
| 16
|
| 16
| 8（2）-0
| 8（4）-1
|
|
|
|
|
10
| 大学生健康教育
|
| 1
| 16
| 16
|
|
| 16（4）-1
|
|
|
|
|
11
| 职场沟通
|
| 2
| 28
| 28
|
|
|
| 28（8）-2
|
|
|
|
12
| 职业生涯规划体验式学习
|
| 2
| 38
| 38
|
|
|
| 38（12）-2
|
|
|
|
13
| 大学生劳动就业法律问题解读
|
| 2
| 30
| 30
|
|
|
|
| 30（10）-2
|
|
|
14
| 大学语文；交际英语；经济数学（3选1）
|
| 3.5
| 60
| 60
|
| 28（8）-1.5
| 32（8）-2
|
|
|
|
|
15
| 公共艺术课（3选1）
|
| 2
| 28
| 14
| 14
|
| 28（12）-2
|
|
|
|
|
|
| 小 计
|
| 39
| 636
| 438
| 198
|
|
|
|
|
|
|
专 业 （技 能）课
| 必 修 课
| 16
| Office高级应用实训
|
| 1
| 20
|
| 20
| 1W（20）-1
|
|
|
|
|
|
17
| △电子商务概论
| √
| 4
| 60+4
| 32
| 32
| 64（48）-4
|
|
|
|
|
|
18
| 网络应用与维护
|
| 4
| 64
| 32
| 32
|
| 64（48）-4
|
|
|
|
|
19
| 网页设计
|
| 4
| 64
| 32
| 32
|
| 64（48）-4
|
|
|
|
|
20
| 图形图像处理
| √
| 4
| 64
| 32
| 32
|
| 64（48）-4
|
|
|
|
|
21
| 图形图像处理实训
|
| 2
| 40
|
| 40
|
| 2W（40）-2
|
|
|
|
|
22
| 客户关系管理实务
| √
| 6
| 96
| 48
| 48
|
|
| 96（64）-6
|
|
|
|
23
| 商品拍摄与后期处理
| √
| 5
| 80
| 40
| 40
|
|
| 80（56）-5
|
|
|
|
24
| 网店运营岗位实践
|
| 6
| 120
|
| 120
|
|
| 6W（20）-6
|
|
|
|
25
| 电子商务实务
| √
| 6
| 96
| 48
| 48
|
|
|
| 96（64）-6
|
|
|
26
| 网络营销
| √
| 6
| 96
| 48
| 48
|
|
|
| 96（64）-6
|
|
|
27
| 跨境电子商务运营
|
| 4
| 64
| 32
| 32
|
|
|
| 64（48）-4
|
|
|
28
| 电子商务运营岗位实践
|
| 6
| 120
|
| 120
|
|
|
| 6W（20）-6
|
|
|
29
| 岗位适应性实践(顶岗实习)
|
| 25
| 500
|
| 500
|
|
|
|
| 20W（20）-0
| 5W（20）-25
|
30
| 毕业综合能力考核
|
| 10
| 200
|
| 200
|
|
|
|
|
| 10W（20）-10
|
选 修 课
| 31
| 职业认知实践
|
| 1
| 20
|
| 20
|
| 1W（20）-1
|
|
|
|
|
32
| 电子商务运营与推广
|
| 4
| 64
| 32
| 32
|
| 64（48）-4
|
|
|
|
|
33
| 电子商务法律法规
|
| 4
| 64
| 32
| 32
|
| 64（48）-4
|
|
|
|
|
34
| IT产品市场营销
|
| 2
| 32
| 16
| 16
|
|
| 32（24）-2
|
|
|
|
云计算技术与应用
|
网络与信息安全技术
|
Python应用开发
|
大数据应用技术
|
|
| 小 计
|
| 104
| 1868
| 424
| 1444
|
|
|
|
|
|
|
合计
| 学 时（集中学时）
|
|
| 2504（1008）
| 862
| 1642
| 356（154）
| 578（372）
| 434（200）
| 436（222）
| 400（20）
| 300（40）
|
学 分
|
| 143
|
|
|
| 16.5
| 39
| 25
| 27.5
| 20
| 15
|
课程门数
|
| 34
|
|
|
| 12
| 15
| 8
| 7
| 1
| 2
|
（四）教学学时、学分构成表
表5学时、学分构成表
总学分：147(含0.5个实验室安全教育学分和“第二课堂”4学分)
教学总学时：2504
其中实践性教学学时占总学时比例：65.6%
公共基础课程学时占总学时比例：25.4%
选修课教学时数占总学时比例：15.8%
集中学习学时数占总学时比例：40.3%
| 课程类别
| 学分
| 学 时
| 学时小计
|
理 论
| 实 践
|
公共基础
课程
| 必修
| 25.5
| 252
| 168
| 636
|
选修
| 13.5
| 186
| 30
|
专业（技能）
课程
| 必修
| 93
| 344
| 1344
| 1868
|
选修
| 11
| 80
| 100
|
合 计
| 143
| 862
| 1642
| 2504
|
九、实施保障
（一）专业实践教学条件配置与要求
本配置是针对专业课程而设定。
序号
| 实验实训室名称
| 功 能
| 面积、设备、台套基本配置要求
|
1
| 网站运营实训室
| 网站运营，电子商务实务
| 100m2，，高性能PC50台，网站运营平台软件
|
2
| 网站开发实训室
| 网页设计，网站开发
| 100m2，，高性能PC50台，网站开发软件
|
（二）专业师资配置与要求
本配置是针对专业课程而设定，专、兼教师的要求是根据专业课程中的知识、技能的要求来设定。
教师类别
| 数 量
| 要 求
|
专任教师
| 7
| 具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有软件开发相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历
|
企业兼职教师
| 4
| 从本专业行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
|
十、毕业资格与要求
（一）学分要求
获得专业（方向）人才培养方案规定的147学分。
（二）计算机能力要求
全国计算机等级考试一级
（三）外语能力要求
江苏省高等学校英语应用能力考试证书
（四）职业技能证书
阿里巴巴电商人才认证证书
（五）大学生体育体质测试合格。
（六）根据《共青团中央 教育部关于印发的通知》（中青联发[2018]5号）文件，学校实施“第二课堂成绩单”制度。学生在校期间需取得4个学分的“第二课堂”成绩，具体实施办法由学生处、团委另行发文。
十一、制订其它说明
