2024年10月22日，外国语学院的王玮玮老师在艺旅学院23级A班进行了一堂精彩的教学示范课。全院教师观摩了此次课程，并给予了高度评价。大家认为：

一、教学准备与内容设计

备课充分：所有教师一致认为王玮玮老师的课前准备工作非常充分，PPT制作精美，内容丰富，条理清晰。

教材整合：王老师对教材内容进行了重新整合，以最新的统计数据和案例展示教材内容，增强了教学的实用性和时效性。

目标明确：教学目标明确，围绕“学会用英文描述风景名胜”展开，重点突出，内容新颖。

二、教学方法与手段

多样化教学形式：王老师运用了学习通平台、AI智能语音等现代化教学工具，课堂互动形式多样，包括线上线下相结合的方式，极大地调动了学生的兴趣和参与度。

师生互动良好：多位教师提到，王老师循循善诱，鼓励学生积极发言，课堂气氛活跃，师生互动频繁且有效。

思政融入自然：课程思政贯穿始终，传达了民族自豪感、与时俱进、终身学习等积极向上的价值观，实现了知识传授与价值引领的有机结合。

三、教学效果与反馈

教学效果显著：多位教师表示，王老师的教学设计优秀，教学效果显著，学生们在知识和思想上都有了很大的收获。

学生反馈积极：课堂上学生兴致高涨，积极参与讨论和回答问题，学习效率高，气氛热烈。

四、改进建议

热身环节优化：有教师建议，可以将“Warm-up”部分的问题先提出再播放视频，可能更有助于学生聚焦。

英文使用量：建议在A班授课时，可以稍微增加一些英文的使用量，以更好地适应学生的语言水平。

文化背景介绍：有教师提议，可以在介绍中国景点时加入更多文化背景介绍，帮助学生更好地理解内容。

五、总结

总体而言，王玮玮老师的教学示范课获得了全院教师的一致好评。她通过充分的课前准备、多样化的教学方法、良好的师生互动以及自然的思政融入，展示了一堂高质量的英语课。这堂课不仅在知识传授上取得了显著效果，还在情感和价值观教育方面对学生产生了积极影响。希望王老师继续保持优秀的教学风格，不断探索和创新，为学生们带来更多优质的课堂体验。

图1  全神贯注

图2  循循善诱

图3 引人入胜

图4  赞许有加